Vous voulez passer un examen de français mais vous ne savez pas quel niveau choisir ?
Il est fréquent d’hésiter entre les différents DELF, moins en ce qui concerne le DALF. Pour vous aider à définir votre choix, voici un tableau qui explique les compétences nécessaires pour réussir. Un autre article comparatif entre les DELF peut également vous donner quelques informations complémentaires.
Mais n’oubliez pas, choisir un niveau un peu plus élevé vous aidera à mieux progresser dans votre français ! Bien entendu, un minimum de préparation (quelques mois) sera toujours indispensable pour bien réussir.
Les différents niveaux
Il y a trois niveaux généraux eux-mêmes divisés en deux sous-niveaux :
Niveaux A : élémentaire
- A1 : introductif ou élémentaire
- A2 : intermédiaire ou survie
Niveaux B : intermédiaire
- B1 : seuil
- B2 : avancé ou indépendant
Niveaux C : expérimenté
- C1 : autonome
- C2 : maîtrise
Les descripteurs pour les différents niveaux (PDF) :
- Les Descripteurs niveau A1
- Les Descripteurs niveau A2
- Les Descripteurs niveau B1
- Les Descripteurs niveau B2
- Les Descripteurs niveau C1
- Les Descripteurs niveau C2
Pour en savoir plus, consultez le guide complémentaire des descripteurs du CECRL.
Tableau explicatif
| Compréhension écrite | Structure grammaticale | Compréhension orale | Expression orale | Expression écrite | |
| C2 | Vous comprenez tous les supports écrits, même abstraits ou œuvres littéraires | Vous connaissez la grammaire et les constructions de la langue parfaitement | Vous n’avez aucune difficulté à comprendre la langue orale, en direct ou différé, même avec un débit rapide | Vous pouvez présenter une description ou une argumentation claire et structurée dans le style approprié au contexte, en marquant les points essentiels | Vous pouvez rédiger tout type de documents, de façon structurée, et mettre en valeur des points importants. Vous savez faire des résumés d’ouvrages. |
| C1 | Vous comprenez des textes factuels et longs. Vous appréciez les nuances | Vous avez de bonnes compétences grammaticales, vous avez un riche éventail d’expression | Vous comprenez un long discours, même s’il n’est pas bien structuré, avec beaucoup d’implicites. | Vous pouvez présenter de façon détaillée des sujets complexes, et développer certains points avant de conclure | Vous pouvez rédiger un texte de façon claire, en soulignant votre point de vue et argumentant. Vous changez de style en fonction du lecteur |
| B2 | Vous comprenez des articles et comptes rendus, ainsi que la position de l’auteur et le point de vue | Vous avez une bonne compétence grammaticale, et connaissez l’essentiel de la langue française | Vous comprenez des discours longs et des argumentations, si vous connaissez le sujet. Vous comprenez les films et émissions dans l’ensemble | Vous pouvez vous exprimer de façon claire, sur une grande variété de sujets, en donnant votre avis | Vous pouvez rédiger des textes, sur des sujets variés, et transmettre des informations, ou développer votre point de vue |
| B1 | Vous comprenez des textes en langue courante, sur la vie personnelle | Vous êtes encore en train d’acquérir des compétences en grammaire, vous maitrisez la base, dont vous vous servez pour échanger | Vous comprenez le contenu essentiel des énoncés clairs et courants, si le débit est clair | Vous pouvez raconter de manière simple des histoires, et donner des explications, ou bien raconter un film ou un livre, en parlant de vos réactions | Vous pouvez rédiger un texte simple, et exprimer votre ressenti et vos expressions |
| A2 | Vous comprenez des textes courts et simples | Vous maitrisez les structures élémentaires, utiles pour communiquer | Vous comprenez des expressions et vocabulaires courants, relatifs à ce qui vous concerne | Vous pouvez utiliser des phrases pour décrire des personnes ou des choses de votre environnement | Vous pouvez rédiger des notes ou messages simples, sur un sujet familier |
| A1 | Vous comprenez des noms, mots et phrases familiers. | Vous connaissez les structures de base des domaines familiers | Vous comprenez des mots et expressions très courantes, si les gens parlent lentement et clairement. | Vous pouvez utiliser des phrases pour parler de vous, votre habitation ou votre entourage | Vous pouvez rédiger une carte postale et remplir un questionnaire sur votre identité |
Nous recommandons : Cadre européen commun de référence pour les langues
Le Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL / CECR) offre une base commune pour l’élaboration de programmes de langues vivantes, de référentiels, d’examens, de manuels etc.
En Europe, il définit également les niveaux de compétence qui permettent de mesurer les progrès de l’apprenant à chaque étape de l’apprentissage et à tout moment de la vie.
